《电机操控技能》课程编号EE318，是电气工程专业本科生三年级的专业必修课，课程教研组共有王志新、姜淑忠、王君艳、李小海、罗响五位教师，分红四个教育班级进行教育作业。因为疫情的影响，校园决议采纳网课的方法进行授课，从接到告诉开端，五位教师就针对课程的教育方法进行了屡次参议，依据课程具有根底概念要求广，数学公式推导多，教育内容逐层递进、联接紧凑等特征，决议选用录播的方法进行教育。授课以录播内容为主线，由各位教师在直播授课中发挥各自特征，进行深化论述与弥补，以加深同学们对学习内容的了解。

  早在2月中旬，教研组就现已建好微信群，经过辅导员、班主任、班级联络员等各个途径，将上课的同学拉入群中进行教育预备，提示同学们装置zoom软件，供给测验视频供同学们测验录播环境。在前期我们都对Canvas系统和Zoom直播软件不了解的情况下，教师和同学们在群里火热交流，一同渐渐了解了整套录播和直播系统。在2月25日试讲日前，100%的同学已确认进入微信群，现已登录过Canvas系统，并现已了解了Zoom软件。

  正式开端教育后，由课程组李小海教师担任课程的录播作业，罗响教师担任课程的发布及Canvas系统的建站保护作业。各教育班直播上课时，各位教师发挥自己的授课特征环绕录播的课程内容做论述，而“细致入微”这四个字，正好可以归纳这四个教育班级的教育特征。

  李小海教师作为课程的录播人，录播内容讲的比较“细”，将原理推导一点点娓娓道来。他的录播课程吸收了网上许多其他录播课程的经历，将屏幕分红两块，左面是教育内容，右边依据解说进展实时推导、总结成学习表格与文档，不只要点杰出，易于承受，也向同学们生动演示了学习中常识系统整理的进程。直播课程中则经过详细例题和同学作业的详“细”解说帮我们提高常识的运用才能。

  王志新教师实践经历比较丰富，因此在课程的解说中加入了许多实践的比如，期望同学们能做到学以“致”用，比如在解说直流电机调速的课程中，一起结合工程实践介绍国产直流电机的产品，以完结以实践运用为方针的教与学。

  王君艳教师上课时，也采纳了左右分屏的方法，左面是教育内容，右边是手写白板，深“入”浅出，辅以绘图和推导，对每个重要的常识点从各个视点屡次解说，确保教育效果。

  罗响教师从细“微”处着手，运用仿真软件，将笼统的公式转化为明晰的波形，将静态的理论转化为动态的动画，协助学生从各个细节直观了解教育内容。

  这次疫情出人意料，一切的教师都是第一次接触网课，被逼当起了“十八线小主播”，教育内容使命重，预备时间少，这些都给课程教研组提出应战，可是教师们各自都卯足了劲，尽力在自己的战场上做到最好。一起，课程组也感谢助教同学王奇翔、赵亚龙、王泽鲲、梁靓，他们花了许多业余时间协助教师们进行教育管理，参加答疑等。

  期望课程组可以在相关教师同学的协助及整体F17级同学们的合作下，完美完结剩下的教育使命，为“细致入微”的录播网课画上完美的句号！