录播底层的技术就是视音频的编解码技术，随着教育录播的普及，面临了很多新应用、新需求。如每间教室都有了录播系统，如何与学校原有的监控系统融合，从而方便学校老师和领导对教室的远程听查课，如何使不同学校之间的录播教室，同一学校不同的录播教室之间实现音视频交互，实现优秀教师资源最大限度上的共享。

  短短几年间，教育录播行业用爆发、井喷已经不足以形容它的势头，后班班通时代录播慢慢的变成了新一轮的教育信息化建设热点，在神州大地普遍开花，从事生产教育录播的厂家也像雨后春笋般的冒了出来，未来行业发展的新趋势会是啥样子，个人觉得以下趋势值得关注。

  目前教育录播产品针对其他教育产品的价格相对来说还比较高，但随着教育市场需求的日益旺盛，会逐步走低，对比几年前的投影机、教学中控、电子白板等产品情况，录播会成为多媒体教室的一个组成部分和功能，由于教育行业的招标时的一些混乱和厂家之间的竞争，在满足基本功能的前提下，价格因素占了很大的比重，在部分教育录播需求比较明确和建设比较好的区域，价格战已经提前开始，这种趋势会逐步扩展到全国的其他区域。

  在录播产品功能同质化严重的今天，只有贴近用户使用习惯，应用场景，并且价格低才能占领市场

  录播生成的视频资源的管理、发布和应用将是录播后续建设重点。随着教育部提出“三通两平台”(宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台)建设，录播生成的视频资源怎么样更好的贴近用户的应用是一定要解决的问题，录播系统生成的视频资源不加分类和管理，就是一堆垃圾，录的越多后续处理起来就越麻烦。由于国家精品视频公开课对录播视频格式的要求出台，目前市面上多种视频格式的文件如wmv，avi，asf，flv等也会渐渐向mp4统一，这样就为视频资源管理平台的管理提供了契机。

  随着生活节奏的加快，以及移动终端设备的普及和微课程、微视频的提出，以往一节40几分钟的视频课程从头看到尾的情况会慢慢减少，看其中一段知识点或章节的情况会慢慢的多，这样对视频点的设置、检索、识别技术已不是传统意义上的ppt索引，打点等应用。

  教育网络环境虽然在近几年得到长足发展，但面对大规模视频的直播、点播应用，有些学校和区域还是不足以满足，除了升级改造网络，对视频资源平台的级联、分发、直播点播技术提出了更高的要求，也为云计算在视频中的应用提供了契机

  录播底层的技术就是视音频的编解码技术，随着教育录播的普及，面临了很多新应用、新需求。如每间教室都有了录播系统，如何与学校原有的监控系统融合，从而方便学校老师和领导对教室的远程听查课，如何使不同学校之间的录播教室，同一学校不同的录播教室之间实现音视频交互，实现优秀教师资源最大限度上的共享。针对以上的需求，录播与校园监控，录播与视频会议，录播与液晶触摸一体机，录播与电子书包，翻转课堂的融合的需求也渐渐浮了出来，是联合现有厂家共同开发，还是另辟蹊径做出己产品的特色是一个较为重要的抉择。

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