老师上课不用板书，直接在电子白板中播放PPT，划线批注;学生用遥控器点击白板回答问题，并自动生成全班答案分布的柱状图;老师说“讨论三分钟”就可精确讨论时间;电子白板中的IRS即时反馈系统让传统的“我点名，你回答”变成了“我提问，人人答”的模式。

  这些就是在江北举办的首届两岸教育竞争力论坛上惠贞书院“智慧教室”里的一堂公开课的场景。这堂课得到了参观者的众多好评，甚至一些收看视频直播的网友赞誉“这样的‘智慧教学’真正改变了传统教学模式“。“智慧教学”在台湾已经进行了十年，对老师的教学提出了新的要求，学生的课堂参与度、整堂课的教学效果都得到了很好的提升。江北区已在去年试点在义务教育阶段进行“智慧教学”，“智慧教室”数量达到50个，这对江北区的教学改革有很大的促进作用。

  近年来我们提出了教育改革，要改变传统的灌输式教学模式，而“智慧教学”作为一种新型的教学模式，并具有一定的实践经验，对于促进我国的教育改革有良好的推动作用。因此，我们该将这种模式加以推广，让更多的受众观看到这种教学模式下的教学视频，让“智慧教学”别样智慧。

  据悉，我们已有很多技术能支撑教学视频的高效录制和大规模直播及精细化视频点播，以下我们就来一一颇析：

  “智慧教学“课堂中老师、学生、电子白板操作、学生讨论，这些都是普遍的教学场景，我国的录播系统能将”智慧教学“课堂的教学活动全部录制下来，并能在图像识别的技术下自动识别各种活动，教师一键式录制整堂课的教学视频，完整、真实记录课堂教学效果。

  在首届两岸教育竞争力论坛上，“智慧教学“课堂视频利用互联网传输让一些网友得以观看。必须提出的是，录播系统录制完视频后，可于我们大陆今年来受到教育界热烈推崇的”教学视频应用服务平台“进行大规模直播。教学视频应用服务平台中是以视频应用为核心的平台，可通过转播服务器进行课堂直播视频的降码流、降分辨率，以降低直播视频传输中对带宽的压力，就可满足更多用户观看视频的需求，实现”智慧教学“的大规模直播。

  一堂45分钟的教学视频，包括很多的元素，可根据知识点进行分类，也可根据微课环节进行划分，甚至还可以包括专家的评审意见。以前这一些信息都只能在纸质上体现，或者只可以通过口语相传，但是现在“智慧教学“课堂视频录制完自动上传到教学视频应用服务平台上后，可自动生成知识点列表和微课环节列表，专家评审意见也结合视频时间以供点播，老师和学生可通过你自己的需求选择相应的精细化点播视频片段。

  我国研究视频应用已有多年，但前些年由于互联网环境未达到一定的要求，故一直停留在传统和初级的应用水平，近些年渐渐有一些录播厂商开始能提供视频录制和简单应用的产品，而形成整体解决方案的厂商则很少，通过教育同仁的了解，奥威亚科技“简称AVA”是国内知名的录播厂商，多年来专注于视音频，已形成非常系统的应用解决方案。而据其官网(介绍，目前他们已有一套很强大的教学视频应用服务平台，可以为“智慧教室”提供更多别样智慧，我们期待这个行业有更精彩的产品面世，从而加速推动我们国家教育改革的进程。