党的二十大报告作出“推进教育数字化，建设全面终身学习的学习型社会、学习型大国”的战略部署，为教育数字化指明了发展趋势、提供了根本遵循。
教育数字化转型，是利用信息技术对教育要素进行数字化改造，实现教学环境、教学过程、教师成长、教学评价和教学管理的数字化转型，从而促进教育创新发展，支撑构建更加公平、更有质量的教育体系。这就从另一方面代表着，它是一场直击教育本质的改革，即通过重塑教育模式、转变人才教育培训方式，进而推动社会生产方式变革。
奥威亚紧跟时代命题，主动融入国家战略，从教学环境、教学过程、教师成长和教育管理等方面出发，秉持需求牵引、应用为王、服务至上的原则，发挥自研的音视频互动和人工智能技术优势，连接物理空间、互联网空间和教育要素，推动资源供给优化和教育流程再造，助力教育数字化转型。
教育数字化，首先在于打造相应的数字基础设施，构建智能化的教学环境。奥威亚依托AI能力、录播系统、智慧课堂、智慧黑板、扩音麦克风等产品品类，推出具有AI能力的新型智慧教室解决方案，为师生们带来视听优良、高效便捷的教学环境。新型智慧教室，破除了传统教育中的空间、时间、教材和师资等多种要素的制约，让教学形式更为灵活多样，也更彰显教育的公平和优质。以扩音为例，小飞碟无感扩音麦克风支持360度全向拾音，扩音均衡悦耳，让前后排学生都能享受“公平”的听课环境。
为满足多样化教学需求，新型智慧教室可灵活部署4K超清录播、AI精品录播、AI常态化录播、智慧云眼等各类录播系统，以及不一样的尺寸和功能的教育大屏，构成形态多样的教学环境。
在上海市徐汇区，智慧云眼的大规模部署，搭配云直播平台“ALive”，实现了全区237个教室的课程录制、大规模直播和多终端应用。值得一提的是，智慧云眼是目前业内*精小的一款录播产品，其高度集成的特性，让混合式教学变得简单、高效起来。全区于2022年6月连续20余日稳定开展320余场直播，就是对产品性能的有效检验。
当然，新型智慧教室不仅能实现端与端之间的协同，还能实现人和人、人和物之间的连接，在教学空间连接与重构教育要素，为师生带来更具想象力的教学体验，也为教学过程的数据采集、分析和应用提供了保障。
教学过程数据化，核心在于数据驱动教学提质。奥威亚AI，采用边缘计算与雾计算解决方案，将AI算法前置到录播终端和摄像机中，在教室本地端即可精准、高效完成课堂教学行为分析，实现教与学过程的追踪、诊断和赋能;同时，数据无需利用互联网上传至云端，为数据安全管理提供了保障。
智慧纸笔，则可实现学情采集和即时反馈、学生答题思路还原、作业智能批改，让因材施教和个性化学习成为可能。杭州市文理小学就是智慧课堂应用的样本。作为“浙江省精准教学实验区共同体学校”，学校在落实核心素养背景下，依托纸笔智慧课堂，构建起“三环四景”的个性化学习模式。老师利用智慧纸笔实时检测学生的知识点掌握情况，并根据学生反馈进行个性化辅导，实现了“教、学、练、评”一体化。
新型智慧教室，还深度融合了音视频互动教学、纸笔互动课堂、电子白板互动等方式，既适用于本地课堂教学互动场景，支撑老师开展翻转课堂、分组教学等教学创新;又可满足专递课堂、双师课堂、网络联校应用，让两端学生同步上课、互动交流，实现教育帮扶提质。
移动录播、抠像微课和校园电视台的应用，更拓展了传统教室的空间界限，支持师生们打造校园文化和德育建设阵地，助力学生全面健康发展。
今年2月，教育部发布了《教师数字素养》教育行业标准，提出要“提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任”，这在某种程度上预示着教师不仅要提升教学能力，还要培养数字素养，以适应“互联网+”教与学的需要。
基于强大的底层算力支撑，奥威亚在全连接平台推出了教师数字画像应用，通过AI进行数据采集和分析，生成教师特征、教学能力、教学行为、教研行为、教研成果等结构化数据，支撑老师分析日常教学背后的规律，进而提升专业能力;教研组也可通过数据对比，研究制定、调整优化课堂教学和作业设计等策略。
同时，全连接平台提供丰富的教研应用，包括研修共同体、磨课备课、名师空间、网络教研等功能模块，支持区域充分的发挥名师引领作用，构建网络环境下的教研共同体，带动青年教师专业化发展。
目前，奥威亚已经助力数十个区域和学校探索出了特色教研应用模式，包括深圳市盐田区、湖南省茶陵县、清远市清城区、浙江省义乌市、广州体育东教育集团等。在深圳盐田，教师数字画像的应用，为全区深入推动教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区奠定了坚实基础。根据全区教师画像的阶段性数据，管理者可以整合成教研发展报告，进而制定和优化教研方案，实现教研管理精准化。
奥威亚“云+端+应用”，对区域、学校、教师、学生的有关数据进行动态采集和结构化呈现，实现学生成长轨迹“一生一档”，教师发展历程“一师一档”，学校管理“一校一档”。
根据全连接平台的数据反馈，区域管理者可以快速、低成本地掌握各学校的日常教学、结对帮扶、教师发展和资源建设等整体情况。以教师发展为例，全连接平台对教师群体画像特征进行可视化呈现，并对不同画像特征进行归类;通过提取具有共同画像特征的老师群体，教研管理者可以提供个性化的研修服务，促进教师共同成长。
教学督导是监督、调控和保障教学质量的关键。新型智慧教室内的录播系统，采用分布部署、集中管控的理念，与全连接平台互联互通，形成可视化督导巡课网络，让教学督导实现教学质量常态监测，并且完全不干扰师生正常上课。在此基础上，利用录播系统内置AI能力对课堂教学行为数据采集和分析，生成客观的督导评价报告。在线督导和AI督导，二者相辅相成，为区域和学校教学管理提质提供了有力保障。
同时，教学资源一键录制，快速生成，自动上传，形成优质校本教学资源库，供广大师生学习与共享，解决教育资源分布不均、师资力量不平衡的问题。
作为科技企业，奥威亚以面向未来的眼光和和开放包容的姿态，希望携手更多企业建立生态联盟，通过连接更多技术产品和应用场景，构建全连接智慧教学生态环境，对教学数据来进行采集、分析和应用，汇聚成数字化建设合力，共同为教育数字化转变发展方式与经济转型贡献智慧力量!
4月21日至23日，第81届中国教育装备展示会将在江西南昌举行，届时奥威亚将聚焦“全连接促转型”，携新型智慧教室解决方案、AI应用等新产品和新方案，共话教育数字化转型新路径。
