当讲台化为思想的发射塔，当操场跃动生长的脉息……池州市东至县教育正以立异“五育并重”为经纬，编织出一张立体育人之网，为新时代育人答卷注入了繁荣生机。

  “这道题还能这样解……”成功镇中心小学403班汤一伊站在讲台上，有板有眼地解析道。台下，茅塞顿开的同学们掌声雷动。

  这不只是常识的传递，更是思想的磕碰。而这样的场景也正在东至32所小学同步演出。自“数学小讲师”活动发动以来，4000余名学生从解题者蜕变为常识传达者。在至德小学的录播室，小讲师们用动画演示拆解“火车过桥”难题，用画板分析逻辑链条，将不流畅的数学原理化作兴趣讲堂。

  “为了讲透一道题，孩子研究了三种解法！”家长顾霞慨叹道，现在孩子学习更自动了，成果也直线上升。

  “讲题是思想的显性化进程，学生需重构常识、验证办法，乃至立异出题。”县小学数学教研员程教师表明。为此，东至教体局建立了优质讲题资源库，推进数学学习从“被迫承受”转向“自动建构”。各校更立异实践“1+N”导师制、“每日一讲”数学讲题擂台赛“亲子讲题”等形式，助力学生实现从“会做”到“会说”的跨过。

  上午9点45分，敬慈小学的操场化身生机磁场。1780余名师生随《运动员进行曲》的节奏，以“方阵轮转法”展开跑操、跳绳等活动，整齐划一的行列如活动的画卷。

  而这震慑一幕，正是东至“阳光大课间”工程的缩影。今年以来，东至推广“体育强基计划”：每天1节体育课、课间活动延伸至15分钟、上下午各30分钟大课间，保证学生日均运动达2小时。

  各校还量体裁衣，打造个性化运动计划——敬慈小学的“L型走廊运动体系”让雨天长廊变身体能赛道；青山中心学校将古诗韵律操与竹竿舞交融，让非遗与体育共舞；至德小学的“运动段位制”鼓励学生冲刺“青铜跑者”称谓；宏毅中学则以“动态结合”形式，让每一个学生找到酷爱的项目……“人人有项目、班班有活动、校校有特征”的体育新格局逐步成形。

  “一月一赛事”机制更以赛促练、以体育人。全员参加、团体展现的课间活动，不只健旺体魄，更让学生在汗水中学会协作与坚持。现在，阳光下的笑脸成为学校最美的景色。

  春光明媚，东至的研学热潮正酣。华龙洞遗址与星空之城这对“研学双子星”，以文明与科技的双翼，托起青少年的探究之梦。

  在华龙洞陈列馆，张溪镇坦埠中学的学生们屏气注视“东至姑娘”头骨化石。“眉脊低平、颧骨杰出……这些典型特征印证着东亚前期智人的进化暗码！”研学导师的解说中，3D动态骨骼模型与全息印象交错，将人类演化史浓缩于方寸展厅。当虚拟恢复的远古颌骨在光影中突变，有学生惊叹：“课本上的插图，竟是鲜活的生命轨道！”

  而在星空之城，科技的浪漫直抵世界深处。地理馆内，八大行星全息投影盘绕，“嫦娥五号”模型揭开探月奥妙；VR设备中，月球反面的环形山近在咫尺，幼嫩的惊呼此伏彼起。气候馆里，风暴模仿体系前，小小预报员们争相破译气候暗码，科学的种子在此悄然萌发。

  “研学不只是行走的讲堂，更是思想的远征。”县教体局工委委员吴秉华表明。从远古文明到众多星河，东至以实践为舟，载着学子驶向更广阔的常识海洋。

  从思想讲堂到阳光操场，从方寸教室到六合天然……在东至，常识不再囿于书本，生长亦不止于分数——教育的真理，将在一场场立异实践中，开放无限或许！（丁满莲）

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